Николь Ханна-Джонс пожалела, что записала дочь в низкоэффективные школы Нью-Йорка
Писательница New York Times призналась, что отправка дочери в недофинансированные публичные школы не оправдала её ожиданий, и выразила тревогу, что она могла подвести и свои ценности, и ребёнка.
Николь Ханна-Джонс, журналистка, известная благодаря проекту 1619, написала в эссе для New York Times Magazine, что она и её муж решили записать свою 16-летнюю дочь Наджу в школы, где обучаются в основном дети из малообеспеченных семей и чернокожие ученики, надеясь положительно повлиять на эти сообщества. После нескольких лет обучения в школах, таких как PS 307 и Urban Assembly Unison, Ханна-Джонс сказала, что Наджа столкнулась с трудностями в освоении базовых академических навыков, необходимых для старшей школы, и поставила под вопрос своё решение.
"Наджа спрашивала, чего я добилась, не выбрав для неё ‘лучшую’ школу," — написала Ханна-Джонс. "Когда речь идёт о выборах, которые мой муж и я сделали в отношении публичного образования, в последнее время я чувствую, что подвела и свои ценности, и своего ребёнка."
Эссе вызвало критику со стороны комментаторов, которые утверждали, что родители обязаны ставить образование своих детей выше более широких активистских целей. Некоторые наблюдатели, включая основателя некоммерческой организации по образовательной политике, сказали, что использовать ребёнка как средство для активизма неприемлемо, в то время как другие отметили готовность писательницы обсуждать результаты.
Ханна-Джонс, которая в 2018 году приобрела таунхаус стоимостью 1,5 млн долларов в Бруклине, заявила, что намерение семьи было помочь улучшить школы для всех учеников, но теперь она сомневается, достигли ли они этой цели.