इंडोनेशिया में घातक स्कूल ध्वस्त होने के बाद बचाव कार्य जारी
इंडोनेशिया के पूर्वी जावा में बचावकर्मी अल-खोज़िनी इस्लामिक बोर्डिंग स्कूल के ध्वस्त होने के बाद जीवित बचे लोगों को खोजने में लगे हैं, जिसमें कई मौतें और घायल हुए हैं।
इंडोनेशिया के पूर्वी जावा के सिदोअर्जो में बचाव दल सोमवार को दोपहर की नमाज के दौरान अल-खोज़िनी इस्लामिक बोर्डिंग स्कूल के ध्वस्त होने के बाद जीवित बचे लोगों को खोजने के प्रयास तेज कर रहे हैं। इस घटना में कम से कम छह लोगों की मौत हो गई है और लगभग 100 लोग घायल हुए हैं, जिनमें से दर्जनों अभी भी मलबे के नीचे फंसे होने का डर है।
ध्वस्त होने की घटना तब हुई जब सैकड़ों छात्र, मुख्य रूप से किशोर लड़के, नमाज के लिए एकत्रित थे। अधिकारियों ने बताया है कि मलबे के नीचे से अभी भी मदद की आवाजें सुनाई दे रही हैं, जिससे फंसे हुए लोगों को बचाने के लिए समय के खिलाफ दौड़ लगी हुई है। राष्ट्रीय खोज और बचाव एजेंसी के प्रमुख मोहम्मद स्याफी ने स्थिति की गंभीरता पर जोर देते हुए कहा, "हम वर्तमान में समय के खिलाफ दौड़ रहे हैं क्योंकि यह संभव है कि हम अभी भी उन लोगों की जान बचा सकें जिन्हें हमने सुनहरा घंटे के भीतर पहचाना है।"
बचाव कार्य भवन की अस्थिर संरचना के कारण जटिल हो गए हैं। स्कूल में दो अतिरिक्त मंजिलें जोड़ने के लिए बिना अनुमति के निर्माण कार्य चल रहा था, जिसे मौजूदा नींव सहन नहीं कर सकती थी। सिदोअर्जो के रीजेंट ने पुष्टि की है कि स्कूल प्रबंधन ने विस्तार के लिए आवश्यक अनुमति प्राप्त नहीं की थी।
जीवित बचे लोगों ने ध्वस्त होने से पहले के भयावह क्षणों का वर्णन किया है। तेरह वर्षीय मोहम्मद रिजालुल क़ोइब ने बताया कि उन्होंने गिरते हुए पत्थरों की आवाज़ सुनी जो तेज होती गई, फिर भवन गिर गया। वे मलबे से टकराने के बावजूद बच निकले।
इंडोनेशियाई सरकार ने पीड़ितों और उनके परिवारों के लिए सहायता का वादा किया है। सामाजिक मामलों के मंत्री सैफुल्लाह यूसुफ ने कहा कि आश्रय, भोजन, कपड़े और चिकित्सा सामग्री सहित सहायता प्रदान की जाएगी। प्रभावित लोगों को मनोवैज्ञानिक समर्थन देने के लिए मनोवैज्ञानिक भी तैनात किए जा रहे हैं।
जैसे-जैसे बचाव कार्य जारी हैं, अधिकारी जनता और भवन प्रबंधकों से आग्रह कर रहे हैं कि वे भविष्य में ऐसी त्रासदियों को रोकने के लिए निर्माण सुरक्षा मानकों का कड़ाई से पालन करें।
स्रोत
BBCपहली बार यहां रिपोर्ट किया गया
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