Փրկարարական աշխատանքները ինտենսիվանում են Ինդոնեզիայի փլուզված վարժարանում
Ինդոնեզիայում փրկարարները աշխատում են փրկել աշակերտներին, որոնք փլատակների տակ են մնացել վարժարանի փլուզումից հետո, հաստատվել է առնվազն հինգ մահ, իսկ տասնյակները դեռ անհետացած են։
Փրկարարական աշխատանքներ են ընթանում Սիդոարջո, Արևելյան Յավայում, այն բանից հետո, երբ երկուշաբթի օրվա կեսօրին փլուզվել է Ալ Խոզինի իսլամական վարժարանը։ Ազգային աղետների և մitigացիայի գործակալության տվյալներով՝ հաստատվել է առնվազն հինգ զոհ, իսկ 91 մարդ դեռևս անհետացած է։
Փրկարարական խմբերը հաջողությամբ դուրս են բերել փլատակների տակ մնացած մի քանի կենդանի։ Որոնման և փրկարարական ծառայությունների օպերատիվ տնօրեն Յուդի Բրամանտյոն հայտնել է. «Այսօր հաջողվել է տարհանել յոթ զոհ, որոնցից հինգը կենդանի են փրկվել, իսկ երկուսը հայտնաբերվել են մահացած»։
Փլուզումը տեղի է ունեցել այն ժամանակ, երբ աշակերտները, հիմնականում 12-ից 18 տարեկան տղաներ, հավաքվել էին կեսօրային աղոթքի համար։ Շենքը այդ պահին անցնում էր առանց թույլտվության ընդլայնման՝ երկու նոր հարկ ավելացնելով։ Մարզային ոստիկանության խոսնակ Ջուլս Աբրահամ Աբաստը նշել է. «Հին շենքի հիմքը, ըստ երևույթին, չէր կարող աջակցել երկու հարկ բետոնին և փլուզվել է բետոնաթափման ընթացքում»։
Փրկարարական աշխատանքները դժվարանում են փլուզված շենքի անկայունության պատճառով։ Որոնման և փրկարարական ջոկատի ղեկավար Նանանգ Սիգիթը նշել է, որ ծանր տեխնիկա կա, բայց այն չի օգտագործվում, քանի որ վախենում են, որ դա կարող է առաջացնել նոր փլուզում։
Աշակերտների ընտանիքները հավաքվել են հիվանդանոցներում և փլուզված շենքի մոտ՝ անհանգիստ սպասելով իրենց երեխաների մասին լուրերին։ Վարժարանի համալիրում տեղադրված հրամանատարական կետի տեղեկատախտակում երեքշաբթի առավոտյան նշված էր, որ 65 աշակերտ անհետացած են։
Ավելի ուշ իշխանությունները սկսել են հետաքննություն՝ պարզելու փլուզման պատճառները և ուսումնասիրել են վարժարանի շինարարական պրակտիկաները։ Այս դեպքը մտահոգություններ է առաջացրել տարածաշրջանի շինարարական անվտանգության ստանդարտների վերաբերյալ։
Աղբյուր
CNNԱռաջին անգամ հաղորդվել է այստեղ
Փաստերի ստուգում
Հոդվածի փաստերը ստուգեք արտաքին աղբյուրների և տվյալների բազաների միջոցով։